Børn med Cerebral Parese og andre neurologiske udfordringer

Vi møder mange børn med Cerebral Parese og lignende neurologiske funktionsnedsættelser. Nedenfor kan i møde Camille og Magne som begge er børn, vi har fornøjelsen af kende og hjælpe i træningen.

Mød Camille på 6 år med Cerebral Parese

Vi har hjemmetrænet siden oktober 2015. Vi begyndte hjemmetræningen, da vi ikke kunne finde et dagtilbud, der matchede Camille. Vi ønskede, at give Camille de bedste muligheder for udvikling og havde det godt med selv at være primus motor.

BørneSpecialisternes hjemmetræningsmetode har for os som familie og for Camille givet ro i hverdagen. Vi har med metoden oplevet mange sejre med Camille. Det er det hele værd. Selv de hårdeste dage med hjemmetræning er bedre end dagene, før vi startede hjemmetræning op.  

Lige nu har vi fokus på selvhjulpenhed, grovmotorik, mundmotorik og kognition.  

Det bedste ved BørneSpecialisternes hjemmetræningsmetode er, at den er tilpasset Camille, men også tilpasset vores hjem, vores omgivelser og familien som helhed. Derudover er det et kæmpe plus, at metoden bygger på øvelser, der er leg og ofte også indgår i helt almindelige hverdagsaktiviteter. 

Både Camille og jeg glæder os til vejledningsbesøgene hver gang. Børnespecialisterne møder Camille, hvor hun er i sin udvikling, og de giver nærværende og konkret sparring. Det gør det nemt for mig at arbejde videre med øvelserne i den daglige træning.  

 

Morten og Lone 

Forældre til Camille på 6 år – der har cerebral parese og nedsat syn. 

Mød Magne på 3,5 år med Cerebral Parese

Magne har cerebral parese og er primært ramt kognitivt i forhold til regulering, sanseintegration, udtrætning og forsinket sproglig udvikling. Han trivedes ikke i det konventionelle system, og vi var sikre på, at vi med den rette hjemmetræningsmetode bedst kunne støtte Magnes udvikling og trivsel hjemme. 

Vi har hjemmetrænet siden januar 2020, og vores forventninger er opfyldt til fulde. Det betyder øget trivsel for Magne og dermed resten af familien, som også består af to ældre brødre, der nyder at indgå i hjemmetræningen.   

Træningen er integreret i vores familiehverdag, og der tages udgangspunkt i Magnes dagsform og motivation. Vi har primært fokus på struktur og oralmotorik og modtager besøg af skiftevis specialpædagog og ergoterapeut. Besøgene er meget meningsfulde, og vi får hver gang nye input og muligheder. 

For os er det bedste ved BørneSpecialisternes hjemmetræningsmetode, at løsningen er skræddersyet vores families behov. De kommer i vores hjem, og vi oplever en ekspertise og mulighed for at afprøve forskellige træningsredskaber/hjælpemidler, som ikke tidligere har været tilgængelige. Hjemmetræningen med BørneSpecialisterne har givet vores familie ro og tro på, at vi gør det bedst mulige for vores hjernebarn og dermed også hans søskende. 

Kim og Maj-Britt

Forældre til Magne på 3,5 å

Træning til børn med Cerebral Parese og andre neurologiske udfordringer

For de yngste børn er det første store mål ofte at kunne komme omkring på egen hånd og kunne undersøge alle de spændende ting i verden. Det kan være en udfordring for børn med hjerneskade, særligt pga. for meget muskelstyrke eller for lidt. Her vil der ofte være en fysioterapeut og en ergoterapeut tilknyttet. Vi kan vejlede omkring den motoriske træning, så barnet kan øve sig på at holde sit hoved, rulle, krybe, kravle, stå og måske endda gå, samt vejlede ved evt. behov for hjælpemidler (kørestole, ståstativer, skinner, orthoser, korsetter mv.)

Samtidig vil vi have fokus på den finmotoriske udvikling hvor vejledningen kan handle om at lære barnet at holde om legetøj uden at tabe det, kunne spise med gaffel selv og finere præcision som at sætte ting sammen, tegne og meget mere.

Det har ofte også stor betydning for barnets hverdag og trivsel, hvordan det sanser sin omverden – sansebearbejdning. Nogle børn overstimuleres let og reagerer med gråd og være urolige, andre kan ikke tolerere høje og pludselige lyde, imens andre ikke mærker og har tilpas fornemmelse for sin egen krop. Hvis vi vurderer barnet har sensoriske udfordringer, sætter vi forskellige ting i gang f.eks. lydstimuleirngsprogrammer, tryg-børstning, daglige sensoriske aktiviteter og kompensatoriske tiltag.

Spisning kan være svært, og her vil en ergoterapeut kunne hjælpe barnet på vej med både træning og gode spiseredskaber. Det kan være fra at øve barnet i at spise kontrollerede smagsprøver, spise grovere konsistenser, drikke af glas eller sugerør til børn der skal lære at tygge hårde madvarer, tygge korrekt ude i siderne og bruge sin kæbe, læber, tunge i et optimalt samspil.

Barnet kan møde udfordringer ift. at kommunikere med sin omverden. Her vil familien kunne få råd og vejledning fra vores audiologopæd’er (tale-høre konsulenter), som kan vejlede f.eks. i forhold til sprog-, tale og alternative kommunikationsformer (f.eks. billedkommunikation eller talecomputer). Alle børn har “noget på hjerte” og vi skal finde frem til, hvordan børnene får mulighed for at udtrykke sig på lige netop det niveau, som de mestre.

Den kognitive udvikling vil ofte fylde mere jo ældre barnet bliver. Vi har ofte fokus på turtagning, fælles opmærksomhed, opmærksomhed og latenstid i opgaver, syn/synsfelt/CVI og visuelt overblik, forståelse af over- og underbegreber, forholdsord, tal, mængder, former og farver til mere komplekse kognitive færdigheder.

Fagpersoner I ofte vil møde:
  • Ergoterapeut
  • Fysioterapeut
  • Logo- og audiologopæd (tale-høre konsulent)
  • Psykolog